Преподавание оптики может быть подкреплено использованием аналогий с поведением двухчастотного маятника. В заметке описываются демонстрации, адресованные четырем группам, различающимся возрастом и образованием: от младших школьников до выпускников средней школы; от школьников 7–10 классов до третьекурсников вузов; от первокурсников до аспирантов по специальностям "Физика", "Оптика", "Техника"; от старшекурсников вузов до научных работников. Основное различие между целевыми группами авторы видят в уровне математической подготовки, требуемой для привязки демонстраций к оптическим явлениям. Большинство физических идей могут быть поняты и оценены на уровне школьников 6–8 классов и стимулируют интерес к изучению математики и физики.

PACS: 01.50.−i, 42.25.−p, 42.65.−k (все) DOI: 10.3367/UFNr.0174.200412e.1337 URL: https://ufn.ru/ru/articles/2004/12/e/ 000228406500004 2004PhyU...47.1239Z Цитата: Зельдович Б Я, Суало М Дж "Двухчастотный маятник на вращающейся платформе: моделирование оптических явлений" УФН 174 1337–1354 (2004) BibTexBibNote ® (generic)BibNote ® (RIS)MedlineRefWorks English citation: Zel’dovich B Ya, Soileau M J “Bi-frequency pendulum on a rotary platform: modeling various optical phenomena” Phys. Usp. 47 1239–1255 (2004); DOI: 10.1070/PU2004v047n12ABEH001880