Преподавание оптики может быть подкреплено использованием аналогий с поведением двухчастотного маятника. В заметке описываются демонстрации, адресованные четырем группам, различающимся возрастом и образованием: от младших школьников до выпускников средней школы; от школьников 7-10 классов до третьекурсников вузов; от первокурсников до аспирантов по специальностям «Физика», «Оптика», «Техника»; от старшекурсников вузов до научных работников. Основное различие между целевыми группами авторы видят в уровне математической подготовки, требуемой для привязки демонстраций к оптическим явлениям. Большинство физических идей могут быть поняты и оценены на уровне школьников 6-8 классов и стимулируют интерес к изучению математики и физики.

PACS: 01.50.−i, 42.25.−p, 42.65.−k (все) DOI: 10.3367/UFNr.0174.200412e.1337 URL: https://ufn.ru/ru/articles/2004/12/e/ 000228406500004 2004PhyU...47.1239Z Цитата: Зельдович Б Я, Суало М Дж "Двухчастотный маятник на вращающейся платформе: моделирование оптических явлений" УФН 174 1337–1354 (2004) BibTexBibNote ® (generic)BibNote ® (RIS)Medline RefWorks Русский English RT Journal T1 Двухчастотный маятник на вращающейся платформе: моделирование оптических явлений A1 Зельдович,Б.Я. A1 Суало,М.Дж. PB Успехи физических наук PY 2004 FD 10 Dec, 2004 JF Успехи физических наук JO Усп. физ. наук VO 174 IS 12 SP 1337-1354 DO 10.3367/UFNr.0174.200412e.1337 LK https://ufn.ru/ru/articles/2004/12/e/ English citation: Zel’dovich B Ya, Soileau M J “Bi-frequency pendulum on a rotary platform: modeling various optical phenomena” Phys. Usp. 47 1239–1255 (2004); DOI: 10.1070/PU2004v047n12ABEH001880