В статье обсуждается вопрос о том, как следует относиться к результатам статистической обработки данных физических экспериментов и как, в частности, преподавать статистические методы студентам. Дело в том, что надежды, по традиции возлагаемые на те или иные статистические приемы и методы, часто бывают обмануты. В конечном счете это происходит из-за того, что общепринятые вероятностные модели ошибок наблюдений, как правило, неверны в статусе физической модели. Однако, если результаты обработки оценивать в рамках статистической парадигмы, то вполне возможно их полезное для физики использование. Ил. 3. Библиогр. ссылок 10.